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适心教研

教研展风采,文言寻趣味

来源: 发布时间:2019-12-18 14:35:12 浏览次数: 【字体:

    12月18日上午,沿江小学高段语文教研活动如期而至,本次教研由沈亚男老师在五年级3班执教《古人谈读书》。本课选取的两篇都是文言文,沈老师在执教本课后,我们听课老师针对沈老师的课总结出以下两个方面的成功之处。
一、以读为主,以读促悟
    五年级的小学生理解文言文有一定的困难。因此沈老师在课上是这样来安排的:首先让学生把课文读正确,不强调让学生读流利,因为学生在没有理解每句话的意思的时候是不可能把语句读流利的。接下来,沈亚男老师引导学生边读课文,边对照注释,理解每句话中关键词的意思。
二、小组交流,合作学习
    沈老师先让学生调动自己已有的知识经验尝试着用自己的话说一说每句话的意思。然后在小组中进行交流。在学生进行小组合作学习的过程中沈老师进行巡视并适时地予以指导,这样又凸显了老师的主导地位。小组合作学习的环节进行完之后,沈老师又组织了全班交流的环节,这样做是有利于全班同学共享学习经验的。大家把自己小组里的学习所得拿出来与同学们共享。这样做的好处是让学生在经历了探索的过程的基础上牢牢掌握了学习文言文的方法。
    在学生掌握了这篇文言文的内容之后,沈老师引导学生联系自己的实际学习经验和学习情况想一想这篇内容给我们讲了一个什么样的道理,在感悟到课文的主旨之后再启发学生想一想在以后的学习生活中应该怎样去做。本节课课堂氛围活跃,效率极佳!


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

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